ISSSTE Jure
Legislación FederalLegislación EstatalDocumentos NormativosCriterios JurídicosJurisprudenciaConsulta General
PresentaciónCréditosAcerca de
 
 
  FEDERAL
PROGRAMA DE DESARROLLO EDUCATIVO 1995-2000. - 19/02/1996
II. EDUCACION PARA ADULTOS
3.1 REVISAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE LA EDUCACION PARA ADULTOS
3.4 DIVERSIFICAR LA OFERTA EDUCATIVA PARA ADULTOS
3.4 Diversificar la oferta educativa para adultos

 
     
 

Folio Anterior Folio: 5953 Folio Siguiente

3.4 DIVERSIFICAR LA OFERTA EDUCATIVA PARA ADULTOS

COMO YA SE MENCIONO, LA EFECTIVIDAD DE LOS PROCESOS DE EDUCACION DE ADULTOS ESTA ESTRECHAMENTE RELACIONADA CON LA PERTINENCIA DE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS RESPECTO DE LA VIDA COTIDIANA DE LOS EDUCANDOS Y LA SATISFACCION DE SUS NECESIDADES, SEAN ESTAS DE CARACTER SOCIAL, ECONOMICO O CULTURAL. LA OFERTA DEBE SER TAN DIVERSIFICADA Y FLEXIBLE COMO PARA ATENDER SIN MENOSCABO LOS REQUERIMIENTOS DE LOS DIVERSOS GRUPOS QUE SOLICITAN O SE BENEFICIARIAN DE ESTOS SERVICIOS: LOS HABITANTES DE ZONAS RURALES MARGINADAS, LOS INDIGENAS, LAS MADRES TRABAJADORAS Y LA POBLACION MIGRANTE ESTACIONAL, ENTRE OTROS.

HABRA QUE PRECISAR LAS CARACTERISTICAS DE LA POBLACION PARA RESPONDER A SUS NECESIDADES CONCRETAS. ELLO DEBERA DERIVARSE DE UN ANALISIS DETALLADO QUE CONSIDERE FACTORES COMO ETNIA, LENGUA, VINCULACION CON LOS PROCESOS PRODUCTIVOS, SU EDAD Y SEXO, ANTECEDENTES ESCOLARES O DE FORMACION Y LA UBICACION GEOGRAFICA DE LAS LOCALIDADES. EN EL DISEÑO Y APLICACION DE LAS DIVERSAS MODALIDADES EDUCATIVAS SE PROMOVERA LA PARTICIPACION DE LAS COMUNIDADES QUE SE BENEFICIARAN CON LOS SERVICIOS. OBJETO DE ESPECIAL ATENCION SERAN LOS GRUPOS QUE CONCENTRAN LOS MAYORES REZAGOS.

PARA DISMINUIR EL REZAGO EDUCATIVO ES IMPORTANTE ELEVAR LA CALIDAD, COBERTURA Y EFICIENCIA DE LA INSTRUCCION BASICA PARA LA POBLACION EN EDAD ESCOLAR, ESPECIALMENTE EN LOS MEDIOS MARGINADOS. SI LA TENDENCIA AL MEJORAMIENTO EN ESTOS INDICADORES LOGRA MANTENERSE, LOS ESFUERZOS DE LA EDUCACION PARA ADULTOS DEBERAN ORIENTARSE HACIA LA GENERACION DE OPCIONES DE DESARROLLO PARA LA POBLACION RURAL DE MAYOR EDAD.

POR LAS RAZONES APUNTADAS EN EL DIAGNOSTICO, LA ATENCION A LAS MUJERES DE ESCASA ESCOLARIDAD DE LAS ZONAS URBANO-MARGINADAS Y RURALES DE PAIS -PARTICULARMENTE LAS INDIGENAS- TIENE UNA ALTA PRIORIDAD PARA EL GOBIERNO DE LA REPUBLICA. LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE EL HOMBRE Y LA MUJER CONSTITUYE UN IMPERATIVO DE JUSTICIA DEL ESTADO MEXICANO, QUE, ENTRE OTRAS VIAS, DEBE PERSEGUIRSE MEDIANTE LA EDUCACION. POR LO QUE SE BUSCARA INCORPORAR A LAS MUJERES ANALFABETAS O QUE NO COMPLETARON SU INSTRUCCION BASICA EN LOS PROGRAMAS DE EDUCACION PARA ADULTOS, BUSCANDO RESPONDER EN LOS HECHOS A LA COMPLEJA PROBLEMATICA QUE ENFRENTAN. DEBERAN DESARROLLARSE ESTRATEGIAS INTEGRALES DIRIGIDAS A LA POBLACION FEMENINA JOVEN QUE INCLUYAN OPCIONES DE SALUD REPRODUCTIVA, CAPACITACION PARA EL TRABAJO Y EDUCACION DE LOS HIJOS. AL MISMO TIEMPO SE PONDRAN EN PRACTICA PROGRAMAS DE EDUCACION INICIAL QUE OFREZCAN A LA MADRE ESTRATEGIAS DE FORMACION VINCULADAS A PROGRAMAS DE NUTRICION, SALUD Y ESTIMULACION TEMPRANA.

LAS MUJERES ENTRE LOS 20 Y LOS 44 AÑOS FORMAN EL GRUPO DE EDAD CLAVE PARA ROMPER EL CIRCULO QUE PERPETUA LA POBREZA. UNA PROPORCION IMPORTANTE DE ESTAS MUJERES ASUME TANTO EL SOSTENIMIENTO ECONOMICO DEL HOGAR COMO LA CRIANZA Y EDUCACION DE LOS HIJOS. EN EL AREA RURAL, SE IMPULSARAN POLITICAS DE ALFABETIZACION FAMILIAR CON CONTENIDOS EDUCATIVOS QUE, ENTRE OTRAS COSAS, MEJOREN LA PRODUCCION ARTESANAL Y LA COMERCIALIZACION.

LA POBLACION INDIGENA SERA BENEFICIARIA DE ACCIONES ESPECIFICAS QUE TOMARAN EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE LOS GRUPOS ETNICOS. ENTRE OTRAS MEDIDAS, SE AMPLIARA Y ENRIQUECERA EL MATERIAL DIDACTICO EN LENGUAS DISTINTAS DEL ESPAÑOL; SE MEJORARAN LAS CONDICIONES DE OPERACION DE LOS PROGRAMAS QUE ATIENDEN A ESTOS GRUPOS; SE EXTENDERA LA DURACION DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS Y SE MODIFICARAN LAS POLITICAS VIGENTES A FIN DE OFRECER AL ADULTO LA POSIBILIDAD DE ALFABETIZARSE EN SU LENGUA O EN ESPAÑOL, SEGUN CADA CIRCUNSTANCIA PARTICULAR Y LA DECISION DE CADA QUIEN.

SE BRINDARAN SERVICIOS EDUCATIVOS A LOS JORNALEROS AGRICOLAS MIGRANTES Y SUS FAMILIAS. SE IMPULSARA LA ARTICULACION DE LOS DIFERENTES ESFUERZOS QUE CONVERGEN ACTUALMENTE PARA BRINDAR ATENCION A ESTE GRUPO POBLACIONAL. EN PARTICULAR, SE BUSCARA DESARROLLAR FORMULAS QUE INTEGREN LOS ESFUERZOS ENCAMINADOS A PROPORCIONAR ESCOLARIDAD A LOS NIÑOS MIGRANTES CON LA OFERTA DE OPCIONES EDUCATIVAS PARA SUS PADRES.

LA POBLACION CAMPESINA DE ESCASA ESCOLARIDAD PUEDE ENCONTRAR EN LA EDUCACION PARA ADULTOS UN RECURSO DE GRAN POTENCIAL PARA DESEMPEÑAR SUS PRACTICAS PRODUCTIVAS E INCREMENTAR SU VINCULACION CON LOS MERCADOS. PARA ATENDER A ESTE SECTOR DE LA SOCIEDAD MEXICANA SE FOMENTARAN ESQUEMAS FLEXIBLES DE GESTION COMUNITARIA QUE SE ADECUEN A DEMANDAS Y NECESIDADES PARTICULARES.

PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE EDUCACION DE LOS ADULTOS EN LOCALIDADES PEQUEÑAS Y ALEJADAS, SE DESARROLLARAN MODELOS DE EDUCACION COMUNITARIA, EN LOS QUE LA PARTICIPACION SOCIAL Y LA IDENTIFICACION DE UNA PROBLEMATICA COMUN SE CONVIERTAN EN EL EJE DE LA ACCION EDUCATIVA. EN ESTOS ENTORNOS LA ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS FORMALES DEBE PARTIR DE UNA REFLEXION ACERCA DE LA PRACTICA COTIDIANA DE LAS PERSONAS Y DE SU EXPERIENCIA COMPARTIDA EN SOCIEDAD. LOS ALCANCES DE LA EDUCACION PARA ADULTOS SE AMPLIAN ENORMEMENTE CUANDO ESTA SE DESARROLLA EN COMUNIDAD, EN LA QUE SE COMPARTEN NECESIDADES, INTERESES Y LA VIVENCIA DEL PROCESO MISMO DE APRENDIZAJE.

EL INEA Y EL CONAFE, POR MEDIO DEL PROGRAMA INTEGRAL PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO (PIARE), CANALIZARAN FONDOS Y OTROS RECURSOS NECESARIOS PARA QUE LOS INSTRUCTORES COMUNITARIOS RURALES QUE TRABAJAN CON LA POBLACION EN EDAD ESCOLAR EN LOCALIDADES PEQUEÑAS, AISLADAS Y DE MAS ALTO REZAGO EDUCATIVO ATIENDAN TAMBIEN A LA POBLACION ADULTA.

Folio Anterior Folio: 5953 Folio Siguiente
 
     

ISSSTE Jure Ver 1.0 para Internet